Joulun aikaa...

Koulun joulukadun avajaiset pidettiin juuri. Yllä kuva, joka on otettu Samsung Galaxy Notella ja käsitelty Snapseed-appsilla.

Itselle tämä joulukuun alku on merkinnyt vauhdin hiljentämistä - sopii varmaan teemaan :)

Virtuaaliopetuksen päivät 2012 Twitterissä

Yllä olevasta Wordlesta näkyy parhaiten se, mistä eniten puhuttiin. 

Alla olevasta taas näkyy paremmin se, ketkä olivat  Twitterissä eniten aktiivisina.

Ja oma keskustelunsa käytiin Viestinseinällä. Sitä en juuri seurannut, koska se reaaliaikainen toimittaminen/sensurointi tuppasi ärsyttämään :)

Ensimmäinen puheeni ylioppilaille

Ei tällä ehkä hirveän suurta uutisarvoa ole, mutta pidin tänään ensimmäisen puheeni ylioppilaille. Itselleni kokemus oli merkittävä, joten laitanpa puheeni tänne.

Nurmijärven yhteiskoulu
rehtori  Mikko Jordman

Itsenäisyysjuhlan puhe 5.12.2012

Hyvät ylioppilaskokelaat ja juhlavieraat,

hyvät kollegat, Nurmijärven yhteiskoululaiset!

Olemme kokoontuneet yhdessä juhlimaan Suomen 95.  itsenäisyyspäivää. Itsenäisyys tuo mieleemme ne ajat, jolloin Suomen itsenäisyyttä on rakennettu, sen eteen on taisteltu ja sitä on puolustettu. Nuo ajat voivat tuntua kaukaisilta nuoren ihmisen mielessä, silti ne ovat vain parin sukupolven takana. Historian tapahtumat siis koskettavat siten henkilökohtaisesti jokaista meistä.

Itsenäisyys, joka tuntuu meistä itsestään selvältä, on samanlaisen taistelun kohteena tälläkin hetkellä monessa paikassa maailmassa. Meidän on hyvä muistaa, että itsenäisyys ei ole sitä, että on tarpeeksi vahva puolustamaan voimakeinoin omaa riippumattomuuttaan. Itsenäisyys on ennen kaikkea sitä, että on vahva Niin vahva, että voi antaa myös pienemmälleen oikeuden omaan vapauteen – oli kyse sitten valtioista tai ihmisistä – vaikkapa koulumme oppilaista ja opiskelijoista.

Mitä itsenäisyys siis perimmiltään on? Ajattelen, että itsenäisyys on vapautta. Vapaus taas syntyy vallasta päättää omista asioistaan. Mihin tuo valta perustuu? Se perustuu kykyyn kantaa vastuuta omista päätöksistä.

Juhlapäivänä on hyvä katsoa taaksepäin ja ymmärtää, mihin ketjuun me jokainen liitymme. Suomen itsenäisyyttä juhlimme siis 95. kertaa. Nurmijärven yhteiskoulu on toiminut itsenäisenä 83 vuotta ja täällä tehdyn opiskelu- ja opetustyön tuloksena ylioppilaaksi täällä kirjoitettiin ensimmäisen kerran 76 vuotta sitten. Kaikki nuo vuosiluvut kuvaavat suurin piirtein yhden ihmisiän mittaista ajanjaksoa – ei siis kovinkaan pitkää aikaa maailmanhistorian näkökulmasta, mutta yhdelle ihmiselle se aika on pitkä.

Nyt ylioppilaaksi valmistuvat ovat osa suomalaista yleissivistysperinnettä. Kansainvälisestikin meidät suomalaiset tunnetaan tällä hetkellä ehkä parhaiten siitä, kuinka korkeatasoinen ja ennen kaikkea tasa-arvoinen koulujärjestelmä meillä on. Uudet ylioppilaamme ovat hieno esimerkki tästä. Suomessa jokaisella on oman halunsa ja vastuunsa puitteissa mahdollisuus opiskella ylioppilaaksi ja siitä eteenpäin, niin pitkälle kuin halua ja kykyjä riittää. Tätä asiaa ei määrittele vanhempien varallisuus tai yhteiskuntaluokka. Pidän tätä todellisena mahdollisuutena itsenäisyyteen. Tässäkään itsenäisyys ei ole itsestäänselvyys. Se on toisaalta vaatinut 40 vuoden koulun kehittämisprojektin peruskoulumme puolesta. juuri tänään Helsingin Sanomissa eräs vaikuttaja totesi, että pitää Suomea tällä hetkellä sivistyneempänä maana kuin Ruotsia, johon maamme aikanaan kuului. Tässäkin itsenäisyysprojektimme on siis onnistunut, sivistyksen kautta. Teiltä ylioppilaskokelailta sama henkilökohtainen projekti on vaatinut vähintään 12 vuoden opiskelun.

TODISTUSTEN JA YLIOPPILASLAKKIEN JAKO RYHMÄNOHJAAJAT AVUSTAVAT

Seuraa ylioppilaaksi julistaminen. Pyydän ylioppilaskokelaita nousemaan ylös.

Olette nyt läpäisseet ylioppilastutkintoon vaadittavat kokeet sekä suorittaneet koko lukion oppimäärän. Täten olette suorittaneet koko ylioppilastutkinnon. Merkiksi tästä saatte oikeuden kantaa ylioppilaslakkia. Ylioppilastutkintolautakunnan antamalla valtuutuksella julistan teidät ylioppilaiksi.

Pankaa ylioppilaslakki päähänne.

******** APLODEJA ***********

Hyvät ylioppilaat!

Valkolakki päässänne on symboli, joka kytkee teidät vuosituhantiseen sivistyksen ketjuun. Valkolakki on myös velvoite: se velvoittaa kantajaansa pyrkimään totuuteen, hyvyyteen ja kauneuteen.

Mitä on sivistys? Se on tietenkin edellä kuvattua yleissivistystä - tietoja ja taitoja, mutta ennen kaikkea se on asennetta ja ymmärrystä: kykyä ja halua ottaa huomioon toiset ihmiset ja ympäristö eli lyhyesti sanoen vastuullisuutta.

Kouluvuodet ovat nyt jääneet taaksenne. Toimikaa itsenäisesti, kunnioittakaa toisten itsenäisyyttä ja vapautta ja tuntekaa vastuunne suomalaisen sivistysperinteen kantajina. Oma elämäntienne on vielä nousukiidossaan - toivotan teille onnea sekä menestystä jatko-opinnoissanne ja koko tulevaisuudessanne.

Miten opin vol. 2

 Some rights reserved by opensourceway

"Voi elämänkevät!" 

(lainaus radio-ohjelmasta, joka kertoi Ilmo Launiksesta)

Miten tällaista tapahtuu. Jaoin Facebookissa linkin, joka oli mielestäni ajatuksia herättävä, vaikka ehkä vähän poleeminen ja ristiriitainenkin. Mitä tapahtui?

Syntyi loistava keskustelu parissa tunnissa. Hienoja ajatuksia useammalta ihmiseltä. Sitten tulen todella väsyneenä kotiin klo 20 maissa, päättäneenä että tänään en koneeseen koske.

Ja sitten viedään Martti "non-Huu-Haa" Hellström alkaa laittaa ajatuksiani koetukselle. Minä yritän perustella ajatukseni ja esittää ne selvemmin ja kirkkaammin. Välillä haen netistä perusteluja näkemykselleni ja lainaankin Wikipediaa keskusteluun.
Ei ole oikein  väliäkään onnistunko, se nautinto, minkä kipinöivästä keskustelusta saa!

 Some rights reserved by juan tan kwon

Sinä, joka väität, että "Facebook on paskaa" ja "netti syrjäyttää" - voit olla oikeassa joskus, jonkun kohdalla, mutta minun kohdallani ja juuri tänään - OLEN ERI MIELTÄ!

Linkki keskusteluun, joka on oppimista parhaimmillaan:
Mielenkiintoisia ajatuksia

Älypuhelimen käyttö lukiossa

Parhaat helpot älykannyideat lukioon. Klikkaa sanaa tai kirjoita uusi sana  at AnswerGarden.ch.

Osallistu yläpuolella idean kehittelyyn klikkaamalla jo esitetty sopivaa sanaa tai kirjoita oma uusi juttu. Klikkaa "Submit" lopuksi. Kun viet kursorin sanan päälle, näet kuinka monta kertaa sitä on kannatettu.

27.11.2012: lisäsin ohjelmien kohdalle linkit esimerkkiin tai vähintään ko. ohjelman kotisivulle.

Tänään HS:n yleisönosastolla opettajaihminen varoitteli, kuinka käy jos oppilaat saavat vapaasti käyttää älypuhelimia koulussa. Minä koetan nyt tarkastella sitä, mitä voisi tapahtua jos siihen käyttöön rohkaistaan. Näkökulma on nyt lukiossa, koska sellaisia vinkkejä tänään Facebookissa kyseltiin.

Aluksi pitää todeta se, että älypuhelinten käyttämistä koskevat samat hankaluudet kuin tablettienkin käyttöä: käyttö perustuu suurelta osin appseihin eli sovelluksiin. Ne taas ovat käyttöjärjestelmäsidonnaisia (iOS, Android, WindowsPhone, Symbian, Meego, Sailfish ainakin), joten on tuurissaan jos sama sovelus löytyy kaikille. Helppoa on, jos haluttu juttu pyörii sellaisella nettisivulla, että puhelintenkin selaimet sen avaavat. Tällaisia ovat esim. TodaysMeet ja AnswerGarden. Tablettien kohdalla ongelma ei ole yhtä iso, koska tabletit hankkii useimmiten koulu = ne ovat kaikilla samanlaisia. Puhelimet taas ovat tyypillisiä BYOD-laitteita  (Bring Your Own Device), jolloin ne ovat kaikenlaisia. No, sen kanssa pitää vain elää. Parempi erilaisia kuin ei ollenkaan!

Voi myös ajatella - ainakin lukiossa! - niin, että opettaja kertoo millaista juttua on tarkoitus tehdä. Opiskelijat sitten etsivät siihen sopivan sovelluksen omasta sovelluskaupastaan. No, vähän utopistinen näkökulma, mutta sopii uhkarohkeille propellipäille.

Alla erilaisia sovelluksia, nyt mitenkään lajittelematta. Suluissa on joidenkin kohdalla mainíttu, mille laitteille se ainakin löytyy.

• Google ja muut hakukoneet (kaikki)
• Nettisanakirjat (kaikki)
• Twitter
• microblogi alunperin
• keskustelu
• "orgaaninen tiedonhaku" eli kirjoitat asiasi sinnen ja odotat millaisia tuloksia yhteisöverkkosi tuottaa (kaikki)
• Wikipedia - parjattu, turhaan. Opettaa siihen, että tieto löytyy joskus helposti, mutta se pitää aina tarkistaa (kaikki)
• Facebook - ryhmät toimivat hyvänä keskustelupaikkana yhtenäiselle ryhmälle, jos kaikki siihen suostuvat
• TodaysMeet - moneen taipuva keskustelualusta. (kaikki) 
• keskusteluun, backchannel-meininkiin (siis siihen, että opiskelijat käyvät omaa keskustelua siitä, mitä opettaja/asiantuntija kertoo)
• ideointiin, 
• kertaamiseen
• MindMeister (Android, iOS)
• mindmap
• tiedonrakenteluun
• ideointiin

• AnswerGarden - vastauksia äänestys-tyyliin yksinkertaisiin kysymyksiin (toiminee kaikilla)
• GoogleDrive
• yhteiseditoitointi:
• opiskelijaryhmä tuottaa yhdessä dokumentin
• opiskelija tuottaa yksi dokumentin ja antaa kommentointioikeuden a) opettajalle ja/tai b)opiskeloijaryhmälle
• Google Form -lomakkeet

• YouTube
• videoita joka asiasta
• voi myös tuottaa itse!
• Khan Academy
• enempi luonnontieteellinen, englanniksi
• Socrative (Android, iOS)
• vastausjärjestelmä; ope tekee kysymykset
• blogit
• Animoto - videomaisia kuvakertomuksia (esimerkki). Käy monenlaisen oppimisprosessin ja tuotoksen tekemiseen. Ainakin alkuun tosi innostava, esim. realiaineiden juttuihin. Ilman edu-lisenssiä vain 30s, mutta ope saa edu-lisenssin kun vain pyytää. Sitten sen voi jakaa 50 opiskelijalle.
• Cinemagraph - "liikkuvat kuvat" Harry Potter -tyyliin. Kiehtovaa, mutta en keksi mihin sitä voisi käyttää :) Fotodanz (Android), Cinemagram (iOS)

Suunnitelmia ensi viikolle: GAFE kehiin!

Koska asian ääneen sanominen on paras tapa saada se tapahtumaan, kerron tässä suunnitelman  ensi viikolle.

Lähtökohta:

---

Lukioläppärit on saatu joku viikko sitten lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoille. Prosessissa oli sen verran viivästystä, että 2. jakson alku ehti onneksi ohi. Nyt on koeviikko meneillään ja 3. jakso alkaa perjantaina. Lupasin joku aika sitten eräälle opettajalle, että materiaaleja ei tarvitse kopioida, vaan hän pystyy jakamaan ne 3. jaksolla sähköisesti. Aika lunastaa lupaus.

Tavoite:

---

1. Otetaan Google Apps For Edu (siis GAFE) käyttöön yhteisenä välineenä. 
• Ei siksi, että se olisi ainoa tai parasvaan siksi, että se on olemassa, riittävän yksinkertainen ja riittävän monipuolinen
2. Joillakin on käytössä Facebook-ryhmiä tai Moodle-kursseja
• näiden käytön jatkaminen on ilman muuta oikein, mutta uusille aloittajille on hyvä lähteä yhteisellä pohjalla siis GAFE:lla

Toimintatapa:

---

1. Yhteiset tutustumiskoulutukset/workshopit opettajille
• tiistaina klo 13-14
• keskiviikkona klo 13-14
• aiheina:
• miten kirjaudun
• miten käytän Google Drive -ominaisuuksia materiaalin jakamiseen opiskelijoille
• tiedoston tekeminen GoogleDrivessa
• tiedoston lataaminen GoogleDriveen omasta koneesta (valmis tiedosto siis)
• tiedoston jakaminen opiskelijalle sekä kokonaiselle ryhmälle
• GoogleDriven käyttö opiskelussa
• yhteinen työskentely
• opiskelijan työskentely ja opettajan kommentointi
2. Opiskelijoiden tuki
• GAFE-tutorit
• valitaan n. 5 kiinnostunutta GAFE-tutor -opiskelijaa
• vaatimukset:
• GAFEn peruskäytön opiskelu
• ajankäytön dokumentointi
• tehtävä: auttaa ja opastaa muita opiskelijoita GAFEn käytössä
• toiminnasta saa kurssisuorituksen
• Tekniset tutorit
• valitaan n. 2 kiinnostunutta teknistä verkko-/käyttöjärjestelmätutoria
• vaatimukset
• käyttöjärjestelmän ja perusohjelmistojen tekninen osaaminen
• ajankäytön dokumentointi
• tehtävä: auttaa ja opastaa laitteen, käyttöjärjestelmän ja ohjemistoasennusten asioissa
• toiminnasta saa kurssisuorituksen
• Opastus mediateekissa
• myöhemmin sovittavalla tavalla opettajatiimi järjestää opastusta aikataulun mukaan lukion mediateekissa
3. Jatkokehittäminen
• opettajille jatkuva workshop-koulutus esiin nousevista GAFEn, somen ja tvt:n teemoista
• opiskelijoille osaamisen varmistamisen toimintamalli
• lukioläppärit uusille opiskelijoille 2. jakson alussa
• samassa yhteydessä kurssi, jonka suoritus (tai vastaavan osaamistestin suoritus) sisältyy sitoumuksena lukioläppärin saamiseen 

Ilon aihe:

---

Muutama opettaja oli some-kursseilla viime viikolla. Into ja osaaminen ovat käsinkosketeltavia!

Miten opin?

Taisi olla keskiviikkona, kun olin pitämässä 8. lk valinnaista ATK-tuntia. Opettaja oli pois ja atk-valinnaista ei ihan kaikki sijaiset osaa tai halua opettaa. Siinä sitten opetin PaintShopPro:n käyttöä, vaikka en ole ko. ohjelmaa ainakaan viiteen ... siis 10 vuoteen käyttänyt. No, ihan ok onnistuin.

 Some rights reserved by dmanipulated

Tuo parituntinen muodostui oppimisen ja pohdinnan paikaksi itselle. Opetin aiheeksi annettuja asioita joillekin, suuri osa osasi omin neuvoin. Aktiivisin tai taitavin - en tiedä kummasta oli kyse -oppilas neuvoi muita enemmän kuin minä. Hyvä niin.

Käytin tilaisuutta myös sosiaalisen median asioista puhumiseen. Tämä on oma missioni, koska koulussa some-työkalut eivät ole vielä mitenkään arkipäivää sen enempää oppilaille kuin opettajillekaan. Käytimme TodaysMeet'iä ja AnswerGarden'ia. Mainitsin myös Animoton.


Tuossa kohdassa joku poika otti puheeksi cinemagraphit. Muistin joskus kuulleeni sanan, mutta ei kytkenyt sen enempää. Poika ei osannut tai halunnut sen enempää asiasta kertoa. Selväksi tuli kuitenkin, että ne ovat siistejä juttuja.

 Some rights reserved mendhak's photos

Mitä asiasta seurasi?

Onneksi muistin sanan vielä eilen illalla.

Googlasin.

Päädyin AppleStoren Cinemagram-appsin esittelyyn.

Siitä jatkoin etsimään Androidille sovellusta haulla "cinemagram android".

Seuraavaksi kyseinen app asennettiin minun, 10 v. tyttären ja äidin kännyihin.

Illalla juuri ennen nukkumaanmenoa tehtiin pöljiä cinemagrapheja.
Tuo kuva on vieressä on Flickr'istä, mutta idea on juuri tuo.

Näin sitä oppii uutta. Silmät auki.

Ja mikä oli oleellisinta?
En vieläkään tiedä, onko cinemagraph jotenkin tärkeä tai oleellinen. Kokeilen sitä. Opettajilla on koko ajan se peikko olkapäällä, että pitää keskittyä löytämään se tärkeä, oikea ja oleellinen. Se tie vie hiljaiseen kuristumiseen (kirjoitin ensin vahingossa kutistumiseen, vois olla parempikin sana).

Pitää:
etsiä,
kokeilla,
lopettaa, jos ei toimi
jatkaa, niin kauan kuin toimi
ja palata lähtöruutuun: etsiä.

Kun löydät sen hyvän ja oikean, olet todennäköisesti vähän hidas ja myöhässä :) No, älä välitä, ei se mitään! Mutta varaudu siihen, että huomenna täytyy taas olla silmät auki. 
Onneksi olet töissä koulussa, jossa niitä vinkkejä kyllä saa!